Répertoire départemental d’Eure-et-Loir 2025-2026 – Volume 20 : 19 chansons pour les cycles 1 à 3, enregistrées avec des classes (CD + livret via l’association In Octavo)

Résumé de l’article

Qui : l’équipe de projet du répertoire départemental d’Eure-et-Loir et des élèves des classes participantes, avec l’association In Octavo.
Quoi : parution du Volume 20 composé de 19 chansons, enregistrées par l’équipe et chantées par des élèves ; disponible en CD avec un livret (paroles et partitions).
Où : département d’Eure-et-Loir (publication sur le site pédagogique de l’académie Orléans-Tours).
Quand : année scolaire 2025-2026 (référence au bulletin d’adhésion « 25-26 »).
Pourquoi : proposer un répertoire musical clé en main pour les cycles 1 à 3 et soutenir un projet d’enregistrement scolaire accessible via l’adhésion à In Octavo.

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3) / Collégiens / Citoyens débutants EMI

Objectifs pédagogiques

• Comprendre : qu’un répertoire officiel annonce clairement son contenu (Volume 20 = 19 chansons), ses producteurs (équipe du projet), ses interprètes (élèves) et ses modalités d’accès (CD + livret via adhésion In Octavo).
• Identifier : des indices de fiabilité/manipulation: URL institutionnelle, mention explicite des cycles 1 à 3, présence d’un bulletin « 25-26 », distinction entre adhésion associative et promesse de « gratuit ».
• Vérifier : recouper le nombre de titres, les niveaux concernés et la condition d’obtention (adhésion) avec la source d’origine (annonce + bulletin PDF 25-26) et expliquer sa démarche.

Contenu du cours

« Les musiques sont enregistrées par nos soins. Les voix sont celles des élèves des classes inscrites au projet d’enregistrement du répertoire. »

À partir de cet exemple, on apprend à reconnaître une information institutionnelle fiable: le texte précise le contenu (19 chansons), le public (cycles 1 à 3), la production (équipe du projet) et l’accès (CD + livret via adhésion à In Octavo). En EMI, on vérifie la source (site pédagogique académique), on lit les éléments factuels (nombre de titres, publics), on repère les indices temporels (bulletin « 25-26 ») et on distingue l’objectif pédagogique (outil pour la classe) d’un message promotionnel. On documente enfin sa vérification: capture des éléments clés et mention de la source.

• Étape 1 : Identifier les 5 W (Qui/Quoi/Où/Quand/Pourquoi) dans l’annonce officielle.
• Étape 2 : Contrôler la source et les pièces jointes: URL institutionnelle, intitulés « Volume 20 », « 25-26 », modalités d’adhésion.
• Étape 3 : Reformuler l’info en citant précisément les chiffres (19 chansons) et les conditions (adhésion à In Octavo), puis expliquer la méthode de vérification.

Mots-clés simplifiés

• Répertoire : collection organisée de chansons ou ressources prêtes à l’emploi.
• Source officielle : site ou document d’une institution reconnue (ex. site académique) qui publie une information validée.
• Adhésion : inscription à une association pour bénéficier de ses services (ici, obtenir le CD + livret).

Exemples concrets reliés à l’article

• Exemple 1 : Vérifier le nombre exact de titres: l’annonce dit « 19 chansons » pour le Volume 20.
• Exemple 2 : Confirmer les niveaux visés: cycles 1 à 3, pas le cycle 4.
• Exemple 3 : Comprendre la modalité d’accès: on obtient le CD + livret en adhérant à l’association In Octavo (mention « bulletin d’adhésion 25-26 »).

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

• Point clé 1 : Le Volume 20 du répertoire 2025-2026 comprend 19 chansons destinées aux cycles 1 à 3.
• Point clé 2 : Les enregistrements sont réalisés par l’équipe du projet et chantés par des élèves ; le CD et son livret (paroles et partitions) sont accessibles via adhésion à In Octavo.
• Point clé 3 : Méthode EMI: vérifier la source institutionnelle, relever les chiffres et conditions (adhésion), et documenter sa vérification.

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