Répertoire départemental d’Eure-et-Loir 2025-2026 – Volume 20 : 19 chansons pour les cycles 1 à 3, enregistrées avec des classes (CD + livret via l’association In Octavo)
Résumé de l’article
Qui : l’équipe de projet du répertoire départemental d’Eure-et-Loir et des élèves des classes participantes, avec l’association In Octavo.
Quoi : parution du Volume 20 composé de 19 chansons, enregistrées par l’équipe et chantées par des élèves ; disponible en CD avec un livret (paroles et partitions).
Où : département d’Eure-et-Loir (publication sur le site pédagogique de l’académie Orléans-Tours).
Quand : année scolaire 2025-2026 (référence au bulletin d’adhésion « 25-26 »).
Pourquoi : proposer un répertoire musical clé en main pour les cycles 1 à 3 et soutenir un projet d’enregistrement scolaire accessible via l’adhésion à In Octavo.
Niveau et public cible
CM2 – Élèves (cycle 3) / Collégiens / Citoyens débutants EMI
Objectifs pédagogiques
- Comprendre : qu’un répertoire officiel annonce clairement son contenu (Volume 20 = 19 chansons), ses producteurs (équipe du projet), ses interprètes (élèves) et ses modalités d’accès (CD + livret via adhésion In Octavo).
- Identifier : des indices de fiabilité/manipulation: URL institutionnelle, mention explicite des cycles 1 à 3, présence d’un bulletin « 25-26 », distinction entre adhésion associative et promesse de « gratuit ».
- Vérifier : recouper le nombre de titres, les niveaux concernés et la condition d’obtention (adhésion) avec la source d’origine (annonce + bulletin PDF 25-26) et expliquer sa démarche.
Contenu du cours
« Les musiques sont enregistrées par nos soins. Les voix sont celles des élèves des classes inscrites au projet d’enregistrement du répertoire. »
À partir de cet exemple, on apprend à reconnaître une information institutionnelle fiable: le texte précise le contenu (19 chansons), le public (cycles 1 à 3), la production (équipe du projet) et l’accès (CD + livret via adhésion à In Octavo). En EMI, on vérifie la source (site pédagogique académique), on lit les éléments factuels (nombre de titres, publics), on repère les indices temporels (bulletin « 25-26 ») et on distingue l’objectif pédagogique (outil pour la classe) d’un message promotionnel. On documente enfin sa vérification: capture des éléments clés et mention de la source.
- Étape 1 : Identifier les 5 W (Qui/Quoi/Où/Quand/Pourquoi) dans l’annonce officielle.
- Étape 2 : Contrôler la source et les pièces jointes: URL institutionnelle, intitulés « Volume 20 », « 25-26 », modalités d’adhésion.
- Étape 3 : Reformuler l’info en citant précisément les chiffres (19 chansons) et les conditions (adhésion à In Octavo), puis expliquer la méthode de vérification.
Mots-clés simplifiés
- Répertoire : collection organisée de chansons ou ressources prêtes à l’emploi.
- Source officielle : site ou document d’une institution reconnue (ex. site académique) qui publie une information validée.
- Adhésion : inscription à une association pour bénéficier de ses services (ici, obtenir le CD + livret).
Exemples concrets reliés à l’article
- Exemple 1 : Vérifier le nombre exact de titres: l’annonce dit « 19 chansons » pour le Volume 20.
- Exemple 2 : Confirmer les niveaux visés: cycles 1 à 3, pas le cycle 4.
- Exemple 3 : Comprendre la modalité d’accès: on obtient le CD + livret en adhérant à l’association In Octavo (mention « bulletin d’adhésion 25-26 »).
Quiz interactif EMI
Réponds puis clique pour vérifier :
- Combien de chansons comprend le Volume 20 du répertoire 2025-2026 ?
- À quels niveaux scolaires s’adresse ce Volume 20 ?
- Qui interprète les voix sur les enregistrements ?
- Comment se procurer le CD + livret (paroles et partitions) ?
function corriger() {
let score = 0;
const explicationsBonnes = [
« le Volume 20 contient 19 titres, indiqué clairement dans l’annonce. »,
« le répertoire vise les cycles 1, 2 et 3. »,
« les voix sont celles des élèves des classes inscrites au projet. »,
« l’obtention du CD + livret se fait via l’adhésion à l’association In Octavo. »
];
const explicationsMauvaises = [
« ce n’est pas 20 titres : l’annonce précise 19 chansons. »,
« ce n’est pas réservé au cycle 4 : c’est destiné aux cycles 1 à 3. »,
« ce ne sont pas des chanteurs professionnels externes : ce sont les élèves. »,
« il n’est pas indiqué comme téléchargement gratuit : il faut adhérer à In Octavo. »
];
const questions = document.querySelectorAll(‘#quiz ol li’);
const total = questions.length;
questions.forEach((q, i) => {
const qName = ‘q’ + (i + 1);
const selected = document.querySelector(‘input[name= »‘ + qName + ‘ »]:checked’);
const target = document.getElementById(qName + ‘result’);
if (selected) {
if (selected.value === ‘bonne’) {
target.innerHTML = ‘✅ Correct – Parce que ‘ + explicationsBonnes[i] + ‘‘;
score++;
} else {
target.innerHTML = ‘❌ Incorrect – En réalité, ‘ + explicationsMauvaises[i] + ‘‘;
}
} else {
target.innerHTML = ‘⚠️ Aucune réponse sélectionnée.‘;
}
});
alert(« 🎓 Résultat : » + score + » / » + total + » bonnes réponses. »);
}
Fiche synthétique
- Point clé 1 : Le Volume 20 du répertoire 2025-2026 comprend 19 chansons destinées aux cycles 1 à 3.
- Point clé 2 : Les enregistrements sont réalisés par l’équipe du projet et chantés par des élèves ; le CD et son livret (paroles et partitions) sont accessibles via adhésion à In Octavo.
- Point clé 3 : Méthode EMI: vérifier la source institutionnelle, relever les chiffres et conditions (adhésion), et documenter sa vérification.
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