Quiz EMI : Diversification des fonctions des espaces ruraux — parcours différenciés et outils numériques en 1re technologique

Résumé de l’article :
Ressource d’Histoire-Géographie (enseignement commun) portée par l’Académie de Bordeaux, destinée aux élèves de première technologique. Elle aborde la diversification des fonctions des espaces ruraux et met en place une différenciation pédagogique avec trois parcours : autonomie, semi-guidé et guidé. Des outils numériques comme un QR code et un dictaphone sont mobilisés, dans une logique BYOD et de ludification. Les compétences visées s’inscrivent dans le CRCN (communication et collaboration, création de contenus, environnement numérique) et le Socle commun (domaines 1, 2 et 5). La fiche a été mise à jour le 28 novembre 2025.

1. Dans cette ressource, le cours de 1re technologique propose trois parcours de différenciation (autonomie, semi-guidé, guidé).
   
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2. Les outils numériques explicitement cités pour différencier les activités sont un QR code et un dictaphone.
   
   Vrai
   Faux
   
3. La ressource relève de l’Académie de Bordeaux et de la discipline Histoire-Géographie (enseignement commun).
   
   Vrai
   Faux
   
4. La ressource vise exclusivement les collèges, et non le lycée général et technologique.
   
   Vrai
   Faux
   
5. Les mots-clés et compétences indiquent BYOD et ludification, ainsi que des volets du CRCN : communication et collaboration, création de contenus et environnement numérique.
   
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Source d’origine : Voir la publication initiale

Date : 2025-11-28 00:00:00 — Site : edubase.eduscol.education.fr

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Auteur : Cédric Balcon-Hermand — Biographie & projets

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Publié le : 2025-11-28 00:00:00 — Slug : des-espaces-ruraux-aux-fonctions-de-plus-en-plus-variees

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