Quiz EMI : De l’imprimerie au web social et à l’IA générative — comment les techniques ont transformé la production, la diffusion et le contrôle de l’information

Résumé de l’article :
Cette proposition pédagogique vise à faire comprendre aux élèves que l’accès à l’information est à la fois un enjeu de liberté (droit de savoir, pluralisme), de manipulation (rumeurs, cadrages, détournements) et de contrôle (lois, plateformes et algorithmes). Elle met l’accent sur des gestes réflexes: identifier la source, la date et le contexte; recouper avec des sources fiables; expliciter ses critères d’évaluation. Elle invite à analyser le rôle des plateformes et de leurs algorithmes dans la mise en visibilité des contenus et dans la formation de bulles informationnelles. Enfin, elle articule droits et responsabilités en ligne (liberté d’expression encadrée par la loi) et encourage une pratique consciente de l’information et du fact-checking.

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Date : 2025-12-18 00:00:00 — Site : edubase.eduscol.education.fr

Auteur : Cédric Balcon-Hermand — Biographie & projets

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Notre IA anti-désinformation : Analyzer Fake News (Artia13)

Publié le : 2025-12-18 00:00:00 — Slug : les-grandes-revolutions-techniques-de-linformation

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