2 décembre 20251 Views 5 min read

Interagir à l’oral avec l’intelligence artificielle pour une interview webradio en allemand (3e, Académie de Nancy‑Metz)

Résumé de l’article

Qui : des enseignants de l’Académie de Nancy‑Metz avec des élèves de 3e (cycle 4).
Quoi : création d’un agent conversationnel avec un outil d’intelligence artificielle pour s’entraîner à l’interaction orale en allemand via une interview journaliste–historien destinée à une webradio ; la fiche fournit des prompts, des conseils et une analyse des résultats.
Où : en Langues vivantes (allemand), dans le cadre TraAM et des compétences CRCN (création de contenus, interagir, communication et collaboration).
Quand : fiche mise à jour le 1 décembre 2025.
Pourquoi : développer la production orale (CECRL A2–B1), apprendre à dialoguer, vérifier et améliorer ses pratiques grâce à l’IA tout en outillant la scénarisation d’une émission de webradio.

Niveau et public cible

Collégiens – 3e (cycle 4). Exploitable en CM2 avancé et par des citoyens débutants en EMI.

Objectifs pédagogiques

Comprendre : comment un agent conversationnel d’IA peut simuler une interview (journaliste/historien) pour entraîner l’oral en allemand (Langues vivantes, Académie de Nancy‑Metz, CECRL A2–B1, mise à jour du 1 décembre 2025) et comment utiliser des prompts et conseils fournis pour obtenir de bonnes interactions.
Identifier : des indices de manipulation possibles lors d’un échange avec une IA (affirmations sans sources, dates historiques erronées, stéréotypes culturels, réponses trop sûres d’elles, confusion de rôles entre « journaliste » et « historien »).
Vérifier : contrôler au moins un fait cité par l’agent (date, lieu, nom propre) dans une source fiable en allemand, puis expliquer la méthode de vérification à l’oral et à l’écrit.

Contenu du cours

« Création d’un agent conversationnel avec un outil d’intelligence artificielle pour permettre à des élèves de 3e de s’entraîner en production orale en allemand. »

[Cours pédagogique : partir de l’exemple concret de la simulation d’une interview journaliste–historien en allemand (webradio, Académie de Nancy‑Metz, fiche mise à jour le 1 décembre 2025, CECRL A2–B1, TraAM/CRCN), puis élargir aux bonnes pratiques EMI : formuler un prompt clair, vérifier les informations données par l’IA, respecter l’éthique (données, biais), et documenter ses sources.]

Étape 1 : Préparer le rôle et la tâche. Définir les personnages (journaliste, historien), le thème (voyages et migrations, repères culturels) et le niveau visé (A2–B1). Lister 5 questions types d’interview en allemand.
Étape 2 : Rédiger le prompt. Indiquer la langue (allemand), la durée, le ton, le rôle de l’IA, des consignes de correction (réexpliquer en allemand simple si l’élève bloque) et une demande de sources quand un fait historique est cité.
Étape 3 : Interagir, vérifier, améliorer. Mener l’échange, relever 2–3 affirmations factuelles, les vérifier dans une source fiable (manuel, site institutionnel germanophone), corriger si besoin et réenregistrer l’interview pour la webradio.

Mots-clés simplifiés

Agent conversationnel : un programme qui répond et discute comme une personne.
Prompt : la consigne précise que l’on donne à l’IA pour obtenir la bonne réponse.
Webradio : une émission de radio publiée sur Internet par l’établissement.

Exemples concrets reliés à l’article

Exemple 1 : Prompt de départ: « Tu es un historien germanophone. Réponds en A2/B1. Un journaliste élève te pose 6 questions sur l’exil. Corrige gentiment ses erreurs en allemand simple. Cite une source quand tu mentionnes une date. »
Exemple 2 : Grille rapide d’évaluation orale (A2–B1) pour la webradio: clarté (0–2), prononciation (0–2), interaction (relances, 0–2), correction d’erreurs (0–2), vérification d’un fait (0–2). Total /10.
Exemple 3 : Vérification: l’IA affirme « 1949 = fondation de la RFA ». L’élève vérifie dans une source fiable en allemand, confirme la date et ajoute la source à la description de l’épisode.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

Point clé 1 : Un agent conversationnel d’IA peut scénariser une interview (journaliste–historien) pour entraîner l’oral en allemand au niveau A2–B1, avec prompts et conseils dédiés.
Point clé 2 : Exemple concret: une émission de webradio réalisée par des élèves de 3e de l’Académie de Nancy‑Metz après des échanges IA guidés et vérifiés.
Point clé 3 : Bonne pratique EMI: exiger des sources, vérifier les faits cités par l’IA, signaler les corrections et respecter l’éthique (données, biais, droit de citation).