Édubase – En route pour le bac ! : plateforme d’auto-évaluation en SES portée par l’Académie de Nantes (mise à jour le 15 décembre 2025)

Résumé de l’article

Qui : l’Académie de Nantes, pour les élèves de terminale et leurs professeurs.
Quoi : « En route pour le bac ! », une plateforme d’apprentissage par auto-évaluation proposant des QCM, des exercices numériques, des tests, des cartes d’apprentissages et des jeux.
Où : ressource référencée sur Édubase (académies) – domaine Sciences Économiques et Sociales (enseignement de spécialité).
Quand : mise à jour le 15 décembre 2025.
Pourquoi : aider les lycéens à s’entraîner et à vérifier leurs acquis en SES, tout en développant des compétences CRCN (environnement numérique, communication et collaboration).

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3) / Collégiens / Citoyens débutants EMI

Objectifs pédagogiques

• Comprendre : reconnaître qu’« En route pour le bac ! » est une ressource académique en SES (Académie de Nantes) destinée à l’auto-évaluation des terminales, avec des QCM, exercices, tests, cartes d’apprentissages et jeux (mise à jour 15/12/2025).
• Identifier : repérer les marqueurs de fiabilité d’une ressource éducative (source institutionnelle, date de mise à jour, public visé, mots-clés CRCN) et éviter la confusion avec des sites non officiels.
• Vérifier : savoir contrôler une information similaire (discipline, auteur, date, objectifs) et l’expliquer clairement à un pair.

Contenu du cours

« « En route pour le bac !  » est une plateforme d’apprentissage par auto-évaluation destinée aux élèves de terminale et à leurs professeurs. Elle comprend des QCM, des exercices numériques sur les objectifs d’apprentissage, des tests, des cartes d’apprentissages et des jeux pour apprendre. »

[Cours pédagogique : partir de l’exemple concret d’« En route pour le bac ! » (Académie de Nantes, SES), puis élargir aux bonnes pratiques EMI. On apprend à vérifier qui publie (source institutionnelle), pour qui (terminale), pourquoi (s’entraîner), quand (15/12/2025) et quoi (QCM, exercices, tests, cartes, jeux). Ces indices aident à juger la fiabilité, à éviter les confusions avec des sites non officiels et à utiliser le numérique de façon responsable conformément au CRCN (environnement numérique, communication et collaboration).]

• Étape 1 : Identifier la source et la date : lire « Académie de Nantes » et « mise à jour le 15 décembre 2025 ».
• Étape 2 : Vérifier l’adéquation : public visé (terminale), discipline (SES), types d’activités (QCM, exercices, tests, cartes, jeux).
• Étape 3 : Agir en citoyen numérique : utiliser la ressource pour s’auto-évaluer, collaborer selon les règles (CRCN) et citer correctement la source.

Mots-clés simplifiés

• Auto-évaluation : se tester soi-même pour voir ce qu’on a compris.
• QCM : questionnaire à choix multiples, on choisit la bonne réponse.
• CRCN : compétences pour bien utiliser le numérique (respect, collaboration, efficacité).

Exemples concrets reliés à l’article

• Exemple 1 : Avant d’utiliser la plateforme, je vérifie « Académie de Nantes » (source officielle) et la date « 15 décembre 2025 ».
• Exemple 2 : Je choisis un thème de SES et je m’entraîne avec un QCM, puis un test pour confirmer mes acquis.
• Exemple 3 : En groupe, nous comparons nos résultats et construisons une carte d’apprentissages pour planifier la suite.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

• Point clé 1 : ressource officielle en SES pour l’auto-évaluation des terminales (QCM, exercices, tests, cartes, jeux), mise à jour le 15/12/2025.
• Point clé 2 : vérifier la fiabilité par la source (Académie de Nantes), le public ciblé et la date avant utilisation en classe.
• Point clé 3 : appliquer les réflexes EMI/CRCN : identifier la source, croiser les informations, collaborer de façon responsable.

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Source d’origine : Voir la publication initiale

Date : 2025-12-15 00:00:00 — Site : edubase.eduscol.education.fr

Auteur : Cédric Balcon-Hermand — Biographie & projets

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Publié le : 2025-12-15 00:00:00 — Slug : edubase-en-route-pour-le-bac

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