28 novembre 20251 Views 4 min read

Développement du chant choral : la chorale du collège Maximilien de Sully se produit au château de Chambord

Résumé de l’article

Qui : la chorale du collège Maximilien de Sully
Quoi : une prestation de chant choral présentée au public
Où : au château de Chambord (Loir‑et‑Cher, France)
Quand : date non précisée dans l’extrait (information relayée sur le site pédagogique de l’académie Orléans‑Tours)
Pourquoi : mettre en valeur le développement du chant choral et le travail des élèves dans un cadre patrimonial prestigieux.

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3) / Collégiens / Citoyens débutants EMI

Objectifs pédagogiques

Comprendre : comment une information locale (une chorale d’un collège qui se produit à Chambord) est présentée par un site pédagogique via une légende et un court texte.
Identifier : les éléments qui orientent la perception (ex. l’expression « cadre somptueux », le lieu prestigieux, l’absence de date précise).
Vérifier : une information culturelle d’établissement (événement scolaire) en croisant plusieurs sources fiables et en expliquant sa méthode.

Contenu du cours

« La chorale du collège Maximilien de Sully s’est produite dans le cadre somptueux du château de Chambord »

À partir de cet exemple, on apprend à lire une information courte publiée en ligne : repérer le qui/quoi/où/quand/pourquoi, distinguer faits et éléments valorisants (ex. « cadre somptueux »), et adopter des réflexes de vérification. On relie le contenu (une chorale scolaire à Chambord) aux bonnes pratiques EMI : citer la source, rechercher la date, vérifier le lieu et l’organisateur, et contextualiser l’objectif de publication (valorisation d’un projet éducatif).

Étape 1 : Décrypter l’énoncé. Surligner le qui (chorale du collège), le quoi (prestation), le où (Chambord), le quand (non indiqué), le pourquoi (développement du chant choral).
Étape 2 : Distinguer faits et appréciations. « S’est produite à Chambord » = fait vérifiable ; « cadre somptueux » = formulation valorisante.
Étape 3 : Vérifier. a) Chercher la page actualités du collège ou de l’académie ; b) Consulter l’agenda/actualités du château de Chambord ; c) Rechercher une trace (programme, affiche, publication officielle) ; d) Noter la date et citer la source.

Mots-clés simplifiés

Chant choral : chanter ensemble à plusieurs voix, souvent en groupe scolaire.
Légende : courte phrase qui décrit une image ou une information et apporte un contexte.
Source : endroit d’où vient l’information (site de l’académie, collège, institution culturelle).

Exemples concrets reliés à l’article

Exemple 1 : Vérifier sur le site du collège Maximilien de Sully si un article annonce la prestation à Chambord.
Exemple 2 : Parcourir l’agenda ou les actualités du château de Chambord pour trouver la mention d’un concert scolaire.
Exemple 3 : Rechercher une publication officielle (académie/établissement) qui précise la date et le programme du concert.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

Point clé 1 : L’information annonce une prestation de la chorale du collège Maximilien de Sully au château de Chambord.
Point clé 2 : La tournure valorisante (« cadre somptueux ») met en scène l’événement mais ne remplace pas les faits (qui/quoi/où/quand/pourquoi).
Point clé 3 : Pour bien informer, toujours chercher et citer la date, et croiser la source (académie, établissement, lieu d’accueil).