DéfiWeb EMC : Théodule et la mission Écovan — 11e édition du DéfiWeb45 dans le Loiret dédiée à l’EDD

Résumé de l’article

Qui : Le DéfiWeb45, au service des enseignants et des élèves.
Quoi : Un programme d’activités numériques faciles d’accès pour accompagner l’usage du numérique en classe.
Où : Dans le département du Loiret (France).
Quand : À l’occasion de sa 11e édition (période non précisée).
Pourquoi : Pour aider les enseignants à intégrer le numérique et sensibiliser aux thèmes d’Éducation au Développement Durable (EDD) : santé et alimentation, énergie renouvelable, biodiversité, réduction/réutilisation/recyclage.

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3) / Collégiens / Citoyens débutants EMI

Objectifs pédagogiques

• Comprendre : que le DéfiWeb45, mis en place dans le Loiret, propose des activités numériques simples pour les enseignants et les élèves, et que sa 11e édition porte sur l’EDD (santé-alimentation, énergies renouvelables, biodiversité, réduction/réutilisation/recyclage).
• Identifier : des indices de manipulation (exagérations, sources non citées, confusion entre opinion et fait) lorsqu’on lit des contenus sur l’EDD et le numérique.
• Vérifier : une information similaire (ex. un projet local EDD annoncé sur un blog) en croisant les sources et en expliquant la démarche.

Contenu du cours

« Le défiweb45 est mis en place dans le département du Loiret afin d’aider les enseignants dans l’usage du numérique. Il met en place des activités faciles d’accès aux élèves et aux enseignants, permettant un usage aisé du numérique. Pour sa onzième édition, le défiweb45 propose un programme d’activités qui concernent l’Éducation au Développement Durable (EDD) et plus spécifiquement : la santé et l’alimentation, l’énergie renouvelable, la biodiversité et la réduction/la réutilisation/le recyclage. »

À partir de cet exemple, on apprend à lire une information institutionnelle et à relier ses éléments clés. Ici, l’énoncé précise le lieu (Loiret), la cible (enseignants et élèves), le but (faciliter l’usage du numérique) et le thème 2024-2025 possible de travail (EDD : santé-alimentation, énergies renouvelables, biodiversité, 3R). En EMI, on distingue faits et interprétations : ce texte décrit un dispositif et ses thèmes sans jugement. Pour vérifier, on chercherait la page officielle du DéfiWeb45, une notice académique, ou une circulaire locale. On évalue aussi la clarté : vocabulaire accessible, objectifs concrets, champs EDD précisés. Enfin, on relie au quotidien de la classe : le numérique n’est pas une fin, mais un moyen pour mener des projets EDD (ex. collecte de données sur la biodiversité du quartier, affiches de sensibilisation au tri, calcul de l’empreinte énergétique).

• Étape 1 : Repérer les 5W (Qui, Quoi, Où, Quand, Pourquoi) dans l’annonce du DéfiWeb45.
• Étape 2 : Vérifier l’information en identifiant une source officielle ou académique et en notant les éléments concordants.
• Étape 3 : Concevoir une mini-activité EDD avec un outil numérique (tableur, carte, diaporama) qui illustre un des thèmes cités.

Mots-clés simplifiés

• EMI (Éducation aux médias et à l’information) : apprendre à chercher, comprendre, vérifier et produire des informations.
• EDD (Éducation au Développement Durable) : apprendre à protéger l’environnement et la santé, et à utiliser les ressources de façon responsable.
• 3R (Réduire, Réutiliser, Recycler) : trois gestes pour limiter les déchets et économiser les ressources.

Exemples concrets reliés à l’article

• Exemple 1 : Santé et alimentation — créer un menu de cantine équilibré dans un tableur et expliquer l’impact sur la santé.
• Exemple 2 : Énergie renouvelable — réaliser une infographie simple comparant le solaire et l’éolien avec des données locales.
• Exemple 3 : Biodiversité et 3R — cartographier les points de tri du quartier et proposer des actions pour réduire les déchets de l’école.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

• Point clé 1 : Le DéfiWeb45, dans le Loiret, soutient l’usage du numérique en classe via des activités simples pour enseignants et élèves.
• Point clé 2 : Sa 11e édition traite de l’EDD : santé-alimentation, énergies renouvelables, biodiversité, et 3R (réduire, réutiliser, recycler).
• Point clé 3 : En EMI, toujours vérifier le Qui/Quoi/Où/Quand/Pourquoi et croiser avec au moins une source institutionnelle avant de partager.

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