Comprendre et Identifier les Fake News

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3)

Objectifs pédagogiques

• Comprendre ce que sont les fake news et leur impact sur la société.
• Savoir identifier les caractéristiques des fake news.
• Être capable de vérifier la véracité d’une information avant de la partager.

Contenus détaillés

Les fake news, ou fausses informations, sont des informations délibérément fausses ou trompeuses, souvent diffusées pour manipuler l’opinion publique. Par exemple, une image modifiée d’un événement peut être utilisée pour faire croire à un fait qui n’a jamais eu lieu. Les fake news peuvent se propager rapidement sur les réseaux sociaux, rendant leur identification essentielle pour devenir un citoyen numérique responsable.

Activités pratiques

• Exercice 1 : Analyse d’articles. Les élèves reçoivent plusieurs articles (certains vrais, d’autres faux) et doivent justifier leur choix.
• Exercice 2 : Création d’une fake news. En petits groupes, les élèves inventent une fake news et expliquent comment ils l’ont construite, puis discutent de ses conséquences.
• Jeu ou débat : Organiser un débat sur l’impact des fake news sur la démocratie. Les élèves doivent défendre ou critiquer l’idée que les fake news nuisent à la société.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

• Les fake news sont des informations fausses ou trompeuses.
• Il est essentiel de savoir les identifier pour éviter leur propagation.
• Utiliser des outils de vérification pour confirmer la véracité des informations.

Catégorie du site recommandée

Mon cours du jour / Je m’entraîne avec un quiz / Espace enseignant et éducateur

Cette fiche pédagogique est conçue pour être facilement intégrable dans WordPress, avec un contenu interactif et des activités adaptées au niveau CM2.