Comprendre et Identifier les Fake News

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3)

Objectifs pédagogiques

• Comprendre ce que sont les fake news et leur impact sur la société.
• Savoir identifier les caractéristiques des fake news.
• Être capable de vérifier l’information avant de la partager.

Contenus détaillés

Les fake news, ou fausses informations, sont des informations délibérément fausses ou trompeuses, souvent diffusées pour manipuler l’opinion publique ou générer des clics. Par exemple, une image d’un événement qui n’a jamais eu lieu peut être partagée comme si elle était réelle. Il est essentiel d’apprendre à reconnaître les signes de ces fausses informations, comme des titres sensationnalistes, des sources non vérifiées, ou des images modifiées.

Activités pratiques

• Exercice 1 : Analyser des articles. Les élèves reçoivent plusieurs articles (vrais et faux) et doivent les classer.
• Exercice 2 : Créer une fake news. En petits groupes, les élèves inventent une fake news et expliquent comment ils l’ont construite.
• Jeu ou débat : Organiser un débat sur l’impact des fake news sur la société. Les élèves prennent position pour ou contre et argumentent.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

• Les fake news sont des informations fausses ou trompeuses.
• Il est crucial de vérifier les sources avant de partager une information.
• Les fake news peuvent avoir un impact significatif sur l’opinion publique.

Catégorie du site recommandée

Mon cours du jour / Je m’entraîne avec un quiz / Espace enseignant et éducateur

Cette fiche pédagogique est prête à être intégrée dans WordPress et adaptée pour des élèves de CM2. Les activités et le quiz interactif encouragent l’engagement et la réflexion critique sur les fake news.