Comprendre et Identifier les Fake News

Niveau et public cible

CM2 – Élèves (cycle 3)

Objectifs pédagogiques

• Comprendre ce que sont les fake news et leur impact sur la société.
• Savoir identifier les caractéristiques d’une fake news.
• Être capable de vérifier l’information à l’aide de méthodes de fact-checking.

Contenus détaillés

Les fake news, ou fausses informations, sont des nouvelles délibérément fausses ou trompeuses, souvent diffusées pour manipuler l’opinion publique. Par exemple, une image modifiée d’un événement peut être partagée pour créer une fausse impression. Il est essentiel d’apprendre à reconnaître ces informations pour ne pas être influencé par elles.

Activités pratiques

• Exercice 1 : Analyser des exemples de fake news et de vraies nouvelles. Les élèves doivent identifier les différences.
• Exercice 2 : Créer une fausse nouvelle en groupe, puis échanger avec un autre groupe pour qu’ils identifient les éléments trompeurs.
• Jeu ou débat : Organiser un débat sur l’impact des fake news sur la société. Les élèves peuvent prendre position pour ou contre.

Quiz interactif EMI

Réponds puis clique pour vérifier :

Fiche synthétique

• Les fake news sont des informations fausses créées pour tromper.
• Il est crucial d’apprendre à les identifier pour protéger notre esprit critique.
• Utiliser des outils de vérification d’information peut aider à discerner le vrai du faux.

Catégorie du site recommandée

Mon cours du jour / Je m’entraîne avec un quiz / Espace enseignant et éducateur

Cette fiche pédagogique est conçue pour aider les élèves de CM2 à comprendre et identifier les fake news, tout en leur offrant des activités interactives et un quiz pour renforcer leur apprentissage.