Année scolaire 2025–2026 — Challenge Calcul Mental (Académie d’Orléans‑Tours)
Résumé de l’article
Qui : L’académie d’Orléans‑Tours (site pédagogique officiel).
Quoi : Présentation du « Challenge Calcul Mental », un dispositif proposant des activités et défis pour s’entraîner au calcul mental en classe.
Où : En ligne sur le site pedagogie.ac-orleans-tours.fr, rubrique « Challenge Calcul Mental » (institution Éducation nationale).
Quand : Année scolaire 2025–2026.
Pourquoi : Encourager une pratique régulière du calcul mental, développer les automatismes et dynamiser les séances de mathématiques.
Niveau et public cible
CM2 – Élèves (cycle 3) / Collégiens / Citoyens débutants EMI
Objectifs pédagogiques
- Comprendre : Identifier qu’il s’agit d’un défi scolaire officiel de calcul mental pour l’année 2025–2026 publié par l’académie d’Orléans‑Tours.
- Identifier : Repérer les indices de fiabilité (domaine institutionnel en .ac‑orleans‑tours.fr, mention explicite « Challenge Calcul Mental », datation « 2025–2026 »).
- Vérifier : Savoir confirmer une information similaire (contrôle du domaine, de l’éditeur, de la date, et cohérence avec l’objectif annoncé).
Contenu du cours
« Challenge Calcul Mental – Année 2025–2026 (site pédagogique de l’académie d’Orléans‑Tours) »
À partir de cet exemple concret, on apprend à lire une information scolaire en ligne : 1) repérer la source (un site académique officiel), 2) comprendre l’objet (un challenge de calcul mental), 3) situer l’information (année 2025–2026), puis 4) vérifier que l’objectif annoncé (s’entraîner au calcul mental) correspond au contenu proposé. Ces gestes sont des réflexes d’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) utiles pour ne pas confondre ressource institutionnelle et contenu non vérifié.
- Étape 1 : Observer l’adresse du site et l’éditeur (pedagogie.ac‑orleans‑tours.fr = site académique officiel).
- Étape 2 : Chercher les repères factuels visibles (titre « Challenge Calcul Mental », mention « Année 2025–2026 »).
- Étape 3 : Vérifier la cohérence (un défi de calcul mental vise l’entraînement régulier et les automatismes) et conserver la référence (titre, académie, année).
Mots-clés simplifiés
- Source : l’auteur ou l’organisme qui publie une information.
- Domaine : la fin de l’adresse d’un site (ex. .ac‑orleans‑tours.fr) qui indique souvent la nature de l’éditeur.
- Contexte : les éléments qui situent l’info (qui, quoi, où, quand, pourquoi).
Exemples concrets reliés à l’article
- Exemple 1 : Je vois « Challenge Calcul Mental » sur un site académique : je peux raisonnablement conclure qu’il s’agit d’une ressource officielle pour la classe.
- Exemple 2 : La mention « Année 2025–2026 » m’indique le bon calendrier pour utiliser la ressource cette année scolaire.
- Exemple 3 : Le domaine « ac‑orleans‑tours.fr » me permet d’identifier l’éditeur (académie d’Orléans‑Tours) et d’accorder de la confiance à l’information.
Quiz interactif EMI
Réponds puis clique pour vérifier :
Fiche synthétique
- Point clé 1 : Le site pédagogique de l’académie d’Orléans‑Tours présente un « Challenge Calcul Mental » pour l’année 2025–2026.
- Point clé 2 : Le domaine institutionnel (ac‑orleans‑tours.fr) et la datation « 2025–2026 » sont des repères fiables pour situer l’information.
- Point clé 3 : En EMI, toujours vérifier le qui/quoi/où/quand/pourquoi, l’éditeur et l’adresse du site avant de relayer une ressource.
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